En esta clara guía, Alma Flor Ada, Isabel Campoy y Colin Baker, ofrecen una perspectiva realista de las alegrías y dificultades de educar a niños bilingües y claras respuestas a las preguntas más frecuentes sobre el tema. Esta versión revisada y adaptada al bilingüismo español-inglés, incluye información sobre el bilingüismo en la era digital e incorpora investigaciones recientes sobre la mezcla de idiomas , el efecto que los hermanos tienen en la elección del idioma familiar, los efectos intelectuales del bilingüismo, y sus consecuencias en la personalidad, la identidad, y la auto estima. Además añade (a) una sección dirigida a los educadores sobre cómo mejor apoyar la interacción hogar-escuela; (b) el desarrollo de la lecto-escritura en el hogar; y (c) sugerencias de lecturas para adultos y niños.

Alma Flor Ada profesora emerita de la Universidad de San Francisco. Graduada de la Universidad Católica de Lima, Perú, recibió una beca Fullbright como investigadora invitada por el Radcliffe Institute de la Universidad de Harvard. Su labor en el campo de la educación transformadora es internacionalmente reconocida. Ha sido galardonada por sus numerosas obras para niños y jóvenes, traducidas a varios idiomas. Con más de doscientos libros publicados, Alma Flor Ada es una figura relevante en el campo del bilingüismo y un referente necesario en la relación hogar-escuela en los Estados Unidos. F. Isabel Campoy es lingüista por la Universidad Complutense de Madrid, especializada en el área de la adquisición de un segundo idioma y la relación escuela hogar. Autora prolífica de libros para niños y jóvenes, tanto en español como en inglés, sobre lengua, cultura, arte, biografía y ficción. Su labor como traductora abarca textos de investigación educativa y literaria. Ha sido galardonada con premios a su labor pedagógica y creativa. F. Isabel Campoy es miembro de la Academia Norteamericana de la Lengua Española. Colin Baker es profesor emérito en educación de la Universidad de Bangor. Tiene tres hijos bilingües y ha sido hablado públicamente a padres y maestros sobre el bilingüismo por más de 20 años. Sus numerosas publicaciones sobre bilingüismo incluyen Foundations of Bilingual Education and Bilingualism, que ha sido traducido al japonés, español, latvio, griego y mandarín y del cual se publicó la quinta edición en el 2011.